Психолог

К школе готов!

1. Ребенок должен постоянно участвовать в играх с детьми.

2. Ребенка важно научить не бояться неожиданностей и трудностей.

3. Ребенку полезно общаться с взрослыми и активно участвовать в их жизни.

4. Для детей очень важна способность хотя бы 15 минут сосредоточенно заниматься делом, доводя его до нужного результата.

5. Ребенку важно знать, что отношение к нему мамы не зависит от успехов и неудач в школе.

6. Поощряйте в ребенке любознательность.

123

1. Дайте ребенку побыть с самим собой, пока не пройдет это состояние.

2. Уделяйте ребенку внимание, но не окружайте излишней заботой и вниманием.

3. Не кричите на ребенка.

4. Не говорите просто «нет», объясните почему «нет».

5. Не ущемляйте ребенка.

6. Не потакайте капризам ребенка.

ОСНОВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ КРИЗИСА:

НЕГАТИВИЗМ (ребенок категорически отказывается делать то, о чем его просят);
УПРЯМСТВО И СТРОПТИВОСТЬ (ребенок категорично настаивает на чем-то);
СВОЕВОЛИЕ (ребенок хочет делать все сам, стремится к самостоятельности, к которой часто еще не готов);
ОБЕСЦЕНИВАНИЕ (обесценивается то, что было привычно, интересно, дорого раньше);
ПРОТЕСТ-БУНТ или ДЕСПОТИЗМ (ребенок стремится взрослым диктовать всем свою волю)

44444

Прежде всего, не считайте ребенка «избалованным», «испорченным», помните о том, что это естественный этап его развития;
Наберитесь терпения, вооружитесь специальными приемами и помогите ему благополучно пройти через этот период.

8888888 Главная функция игрушки заключается в активизации детской деятельност

Игрушка должна стимулировать осмысленную активность ребенка.
Выбирая ту или иную игрушку, нужно сразу представить, что ваш ребенок будет с ней делать.
Лучше всего для игры дошкольника подходят игрушки, стимулирующие ролевую и режиссерскую игру.
Чтобы игрушка несла свою развивающую роль, она должна быть не просто привлекательной, но и открытой для проявления разнообразных форм активности ребенка.

111111111 1000000